本文摘要：马山口镇中心小学把教育贫困地区当作最重要工作，对贫困生展开一帮一多老大一方式展开教育帮扶、精准施策、坚实前进教育贫困地区工作。 学校正式成立贫困生、学困生帮扶小组，采行一帮一多老大一方式展开教育帮扶。每位帮扶教师根据贫困学生自学情况、生活习惯、心理状况等，制订将来帮扶规划，细化帮扶方法，保证贫困学生学业、心智等身体健康发展。

马山口镇中心小学把教育贫困地区当作最重要工作，对贫困生展开一帮一多老大一方式展开教育帮扶、精准施策、坚实前进教育贫困地区工作。　　学校正式成立贫困生、学困生帮扶小组，采行一帮一多老大一方式展开教育帮扶。每位帮扶教师根据贫困学生自学情况、生活习惯、心理状况等，制订将来帮扶规划，细化帮扶方法，保证贫困学生学业、心智等身体健康发展。学校特别强调分包教师，要对帮扶学生做七个一点:在品格上多注目一点，自学上多辅导一点，生活上多照料一点，心理上多纾缓一点，个性上多培育一点，习惯上多引领一点，安全性上多关心一点，着力提升贫困学生成绩，培育良好习惯，保证他们身心健康发展。

学校每月开会一次贫困生座谈会，告知学生自学生活情况，老师帮扶情况，让他们恣意感受到寒冷。　　马山小学所有老师都参予对孩子们的们会帮扶工作，及时与家长交流，随时掌控帮扶对象的思想动态、生活和自学情况，为孩子排忧解惑，引领其健康成长，这一作法颇受社会赞誉。

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